Vårdgymnasiet i Trelleborg
    - en gymnasieskola i tiden

Kort historik
    Vårdskolan har funnits i Trelleborg sedan 1967 och drivits i Malmöhus läns landstings regi sedan 1968. Undervisningen började i liten skala i en föreläsningssal på Trelleborgs lasarett. En lärare undervisade en grupp elever. Man utbildade vårdbiträden och så småningom undersköterskor. I början av 70-talet kom gymnasieskolan och det blev allt fler elever och lärare på skolan. Utbildningen av barnsköterskor, BU-linjen, startade också vid denna tiden. 1976 köpte landstinget Hemgården på Skolgatan, där skolan fortfarande ligger.

    Hemgården Hemgården
    Foto: Marcus Olsson, OP3


    Utbildningen förändrades, skolan fick fler och fler elever och 1983 kunde tillbyggnaden av skolan invigas. Personalen bestod nu av ett 20-tal personer, och man hade ca 150 elever. Utvecklingen gick mot ett treårigt gymnasium och detta ställde ytterligare krav på skolans utrymmen. 1992 var det dags att bygga ut igen. Skolan hade också blivit ett eget rektorsområde med Marita Wilhelmsson-Jensen som rektor. Skolan var en av de första i landet som började med kursutformad utbildning. Vi fick omvårdnadsprogrammet hösten 1992. Den 17 oktober 1993 var det klart för invigning av den nya skolan.

    Vårdgymnasiet
    Foto: Marcus Olsson, OP3


Skolan idag
    Vårdgymnasiet idag är något alldeles speciellt, både vad gäller miljö, yttre såväl som inre men också pedagogiskt. Skolan har en egen profil.

    Miljö - kultur - skapande - lärande.

    Skolan består byggnadsmässigt av tre sammanbyggda delar. Villan är ett patricierhus, byggt 1932 av direktör Holmkvist på gummifabriken. Han använde den som privatbostad, innan den övertogs av Johanna Anderssons Stiftelse. Stiftelsen donerade senare villan till Trelleborgs kommun. Under namnet Hemgården fungerade villan i många år som fritidsgård. Huset är ett stycke unik arkitektur. Det byggdes för ett slösande sällskapsliv och är antagligen landets enda vårdskola med välvd vinkällare av klassiskt snitt. Gården formades till ett patio efter sydländska förebilder med springvatten, vildvin och fruktträd. Överallt ger detaljer karaktär åt huset. Invändigt dominerar den vackra ektrappan med handgjorda järnstolpar, gedigna träarbeten, glasad "punschveranda" och nischer infällda i väggarna. Utvändigt möter man burspråk med spröjsat glas, fågelbord och ett väldigt elefantformat dörrhandtag i brons. I trädgården finns idag terrass med kafébord och stolar. Där finns också skolans konstverk, "Membrana" av Ulla Viotti, som inköptes till invigningen av den nya skolan 1993.

    Foto: Marcus Olsson, OP3


    Den första utbyggnaden 1983 består av en lång "länga" med traditionella klassrum, metodrum och arbetsrum. Vid ombyggnaden 1993 gjorde man ett modernt kök i denna del samt inredde grupprum och öppen plats för datorer.

    Den nya delen präglas mer av ljus och rymd. Färgsättningen kommer från antroposoferna i Järna. Man har också hämtat inspiration från Danmark. Skolan har ett öppet torg, kallad "Oasen", i mitten med insyn till verksamheten i klassrum och grupprum. Man har endast använt naturmaterial, en del av teglet är återanvänt för att smälta samman med de byggnader som redan fanns. Miljön är fantastisk med stora gröna växter, omsorgsfullt vald konst på väggarna, klädda trämöbler. Biblioteket ligger längst ner i Oasen och är helt öppet. Här finns dator med multimedia och Internetuppkoppling.

    Oasen
    Foto: Marcus Olsson, OP3


Skolan är byggd för framtiden och för ett förändrat arbetssätt
    All personal på skolan jobbar i "Team", man tillhör alltså ett team, socialt och arbetsmässigt. I detta team kan man sedan arbeta med t. ex. kvalitetsutveckling, miljö, datakunskap eller något annat som är angeläget. Dessutom arbetar lärarna i arbetslag. Man kan då tillhöra olika arbetslag beroende på i vilka grupper man undervisar. Det finns också ett antal arbetsgrupper på skolan som arbetar med olika uppgifter. Vi har följande grupper: marknadsföring, bild & media, bibliotek, jämställdhet, internationalisering, kultur, IT, miljö och trivsel.

    Höstterminen 1997 kunde vi starta det kursutformade omvårdnadsprogrammet. Det innebär att läsåret delas in i nio perioder på vardera fyra veckor. I dessa 36 veckor ryms förutom ordinarie undervisning, individuella samtal, kontaktdagar, friluftsaktiviteter, temadagar, reflektionsdag och kulturaktiviteter.

    Det finns inte några traditionella klasser eller klassföreståndare utan man tillhör en kontaktgrupp och har en kontaktlärare som följer med genom hela utbildningen. Tillsammans med kontaktläraren gör eleven upp en individuell studieplan. Hela kontaktgruppen träffas en timme/vecka för uppföljning.

    Eleven:

    • lägger sitt eget individuella schema
    • kan klara av omvårdnadsprogrammet på kortare tid
    • kan utöka studietiden utan att gå om
    • kan läsa enstaka kurser en gång till
    • kan läsa mer än en valbar kurs och mer än ett lokalt tillägg
    • kan ha annan aktivitet på schemalagd tid.


Internationalisering
    Eleverna deltar aktivt i de olika arbetsgrupperna på skolan. På så sätt ökas elevernas inflytande och medbestämmande i utbildningen. Internationaliseringsgruppen har haft utbyte med Nederländerna och med Danmark. Elever har bott och gjort sin praktik i Danmark och man har gjort studiebesök i en skola i Nederländerna. Vi på vårdgymnasiet har också tagit emot elever och lärare från dessa länder.

Skapande lärande
    Alla elever är inte tillräckligt motiverade att läsa in gymnasiet på det traditionella sättet utan behöver lite särskild hjälp för att kunna ta till sig kunskap. På vårdgymnasiet har man uppmärksammat detta och funnit att dessa elever kan lära bättre med hjälp av skapande. På skolan har därför inrättats ett särskilt rum för bild & media, en lärare med mycket stort kunnande inom detta område tar hand om eleverna här. De kan då omsätta sina uppgifter till bilder eller annat skapande.


Kultur
    Kulturgruppen på skolan har till uppgift att anordna någon kulturaktivitet varje månad. Detta är mycket uppskattat av både personal och elever. Vi har haft musik, dans, föreläsningar och t o m en radioinspelning. Gert Gustafsson, ABF, förlade sitt program här på skolan. Han lärde eleverna sjunga de sånger och visor som våra äldre tycker om att höra. Med hjälp av PRO-kören blev det allsång på skolan. Eleverna lärde sig mycket om gamla tider och om människor som är sjuka, kanske senila men ändå kan uppskatta och komma ihåg sin musik. Detta var ett mycket uppskattat kulturinslag.



    Elisabeth Sassersson
    Bibliotekarie
    0410-539 08



    Ansvarig utgivare: Marita Wilhelmsson-Jensen
    Vårdgymnasiet Trelleborg © 1999
    Skolgatan 9
    231 52 TRELLEBORG
    Tel: 0410-539 01
    Fax: 0410-123 93